Langsung ke konten utama

Dua Kurikulum dan Trauma Kesenjangan dalam Pendidikan.

Kelahiran kurikulum 2013, sejak awal sudah sering dikatakan premature. Hal ini terjadi karena tampaknya masih banyak aspek yang sebetulnya belum siap. Jauh dari idealisme harapan kementerian, guru-guru justru nampak lebih repot mempersiapkan dokumen pembelajaran yang berkaitan dengan kurikulum 2013. Ada 27 dokumen yang harus disiapkan guru (belum termasuk dokumen standar tiap sekolah). Sayangnya hal itu tak diimbangi dengan inovasi bahan dan media pembelajaran.

Pada fase perubahan kurikulum, peran utama jelas dipegang oleh pemerintah dan guru. Konsep yang disodorkan pemerintah harus diterima untuk kemudian diolah oleh guru. Dokumen-dokumen yang membuat guru sibuk tersebut sesungguhnya tak menjamin kesempurnaan proses perubahan kurikulum. Yang terjadi dilapangan, seringkali RPP dan silabus hanya disalin untuk kemudian disunting bagian penilaian otentik-nya. Hal ini justru membuat dokumen Kurikulum 2013 yang (kelihatannya) sudah dikerjakan oleh guru, sesungguhnya tak jauh berbda dengan dokumen kurikulum sebelumnya.

Value pembelajaran lambat laun berubah karena guru lebih sibuk dengan tumpukan dokumen yang sudah ditentukan deadline-nya, daripada mempersiapkan bahan ajar yang harusnya juga perlu disunting.

Belum lama kurikulum 2013 ditetapkan, sejalan dengan pergantian nama di lingkup pemerintahan, Menteri Pendidikan Dasar dan Kebudayaan, Anies Baswedan memutuskan untuk mengevaluasi kurikulum 2013. Evaluasi ini dilakukan dengan cara penghentian kurikulum 2013 bagi sekolah yang baru menerapkannya selama satu semester. Sedangkan sekolah-sekolah yang sudah jalankan kurikulum 2013 selamat tiga semester dapat tetap dilanjutkan dan akan menjadi sekolah percontohan.

Langkah itu tergolong berani karena artinya, ke depan, kita akan mengimplementasikan dua kurikulum, yaitu kurikulum 2006 san kurikulim 2013. Perbedaan penerapan kurikulum ini akan membantu kita untuk ikut serta mengevaluasi dengan membandingkan proses dan hasil belajar dari dua kurikulum tersebut.

Keputusan ini mengingatkan saya tentang gejolak Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) di dunia pendidikan. RSBI yang memiliki konsep lebih inovatif dan (tentunya) lebih mahal, jelas menimbulkan kesenjangan dalam pendidikan jika disandingkan dengan sekolah yang berstandar nasional. Selain konsep, adanya RSBI juga menyebabkan harus adanya standar tersendiri yang tak dapat disandingjan dengan sekolah berstandar nasional.

Pada lingkup kurikulum, keputusan untuk mencoba menjalankan dua kurikulum jelas akan menimbulkan kesenjangan pembelajaran dalam pendidikan. Mungkin kita akan dengan mudah melihat hasil dari implementasi kedua kurikulum tersebut, dan tentu akan memberikan pandangan baru tentang kurikulum manakah yang lebih layak diterapkan. Namun, nantinya akan muncul pembandingan antara sekolah yang dijadikan percontohan kurilum 2013, dengan sekolah yang harus kembali gunakan kurikulum 2006, yang akan menimbulkan anggapan masyarakat tentang perbedaan taraf masing-masih sekolah karena kurikulum yang digunakan jelas berbeda.

Pemerintah perlu mempersiapkan sikap jangka panjang dari keputusan menteri kali ini. Mulai dari standar nilai siswa, hingga kapasitas guru yang nantinya tak merata dalam satu waktu. Guru-guru di sekolah percontohan akan lebih paham dengan implementasi kurikulum 2013 dan tak sebanding dengan guru-guru di sekolah yang harus kembali gunakan kurikulum 2006.

Belum lagi tentang implementasi kurikulum di madrasah yang notabene ditangani oleh kementerian agama. Jika tak ikut di'gandeng', bayang-bayang kesenjangan pembelajaran dalam pendidikan akan makin meruncing. Perlu adanya kolaborasi aktif antara Kemendikbud dan Kemenag tentang penerapan kurikulum yang telah diputuskan oleh Anies Baswedan. Tujuannya jelas, agar seluruh lini lembaga pendidikan tetap dapat berjalan beriringan walaupun harus ada perbedaan kurikulum.

Diluar masalah penerapan dua kurikulum dan kekhawatiran kesenjangan dalam pendidikan, kita tak boleh lupa bahwa hakikat pendidikan adalah memanusiakan manusia dengan cara yang manusiawi. Guru yang harus sibuk dengan tumpukan dokumen tak boleh lupa bahwa kemerdekaan tertinggi dalam pendidikan adalah pemahaman dan pengamalan ilmu sebagai jalan ilmu yang bermanfaat yang menjadi bagian dari amalan yang tak terputus pahalanya.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

We Have "Luar Binasa" Behind The "Luar Biasa"

K ita mungkin tidak asing dengan istilah ‘luar biasa’. Luar biasa adalah ungkapan ketika kita takjub melihat sesuatu, baik ciptaan Allah, maupun ciptaan manusia. Kata ‘luar biasa’ sering diplesetkan dengan ‘luar binasa’. Nah, mari kita belajar dari ‘luar binasa’. Tanpa kita sadari, istilah ‘luar binasa’ bisa kita jadikan sebagai suatu hal yang dapat membuat kita lebih semangat dalam menjalani segala macam tantangan hidup. Mengapa demikian? Kata binasa sendiri mempunyai arti hilang, mati atau gugur. Mungkin memang tidak ada kedekatan arti antara ‘biasa’ dan ‘binasa’ meskipun mereka mempunyai struktur kata yang mirip jika diucapkan. Orang mengucapkan kata ‘luar biasa’ saat takjub mungkin karena hal yang menakjubkan tersebut memang keluar dari hal yang biasa dilihat. Misalkan ketika melihat seorang perempuan yang cantik, para pria tidak jarang berkata, “cantiknya luar biasa”. Kita tentu masih begitu ingat dengan kehebatan para pelajar SMK yang berhasil membuat sebua...
1 komentar
2

I'm Back!

Shock berat pas ngecek tanggal tulisan terakhir di blog. 19 Juli 2018. Udah hampir 2 tahun. Gimana saya bisa selama ini ninggalin blog? Salah satunya ya karena..., lupa bayar domain dan nggak tahu cara balikinnya. LOL~ Baiklah, ini konyol tapi ya sudah. Begitulah kenyataannya. 😴 Apa kabar kalian? Semoga baik, ya. Tetep betah di rumah karena sekarang masih bahaya corona. Ya ya, pasti kalian bosen denger nama penyakit itu. But , kita memang harus lawan. Lantas, bagaimana kabar saya? Hmmm, saya baik dan sudah setahun lebih menikah. Hehehe~ Yup, 10 Februari 2019 saya menikah dengan lelaki yang saya cintai, Ahmad Zaini Aziz. Apakah pernikahan selalu menyenangkan seperti yang saya bayangkan? Sejujurnya, saya sih nggak pernah membayangkan bahwa menikah itu akan selalu menyenangkan. Saya sangat paham bahwa menikah itu soal ibadah dan belajar yang akan bikin kita bahagia. Bukan sekadar senang. Bahagia itu, ya, ternyata bukan hanya soal kumpulan hal menyenangkan. Ketika...
Posting Komentar
2

Ternyata Hidup Itu Bukan Puzzle, Tapi Hidup Butuh Banyak Puzzle

Selama ini saya mengira bahwa hidup itu ibarat sebuah puzzle yang harus dirangkai bagian-bagiannya. Pemahaman itu jadi berubah ketika hari ini saya mendengarkan materi tentang transformasi diri. Ternyata, ada banyak puzzle yang harus dirangkai selama hidup berjalan. Bisa jadi kita punya enam puzzle , dan semuanya harua dirangkai perlahan tanpa ada yang bolong. Sepanjang mendengarkan materi, sejujurnya saya sambil merefleksi diri. Bertanya lagi, sebetulnya lingkaran suksea yang mau diraih itu apa, sih? Kenapa itu penting bagi saya? Apa dampak yang ingin saya bagikan pada orang lain dan terasa juga untuk diri saya? Pertanyaan-pertanyaan itu jadi membawa saya untuk menyusun dan mengukur lagi deep structure dan surface structure . Ini bukan soal seberapa saya mau menggapainya, tapi justru menentukan sejauh apa saya mau berupaya mengumpulkan satu persatu bagian yang harus dijalani sampai menemukan hasil. Jika bagian-bagian dari surface dan deep structure masih belum terlengkapi, menurut ...
Posting Komentar
2